TAREA Nro 01 DEL MÓDULO 03

Organizador elaborado por la Lic. JennyJunet LOPEZ SOLIS

TAREA Nro 02 DEL MÓDULO 06

CINCO TEMAS PRIORIZADOS

        1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Sabiendo que las competencias transversales deben desarrollarse en las áreas que desarrolla el docente en aula y que son fundamentales, ya que propicia el uso de las TIC, pero la gran dificultad es la manera de cómo vamos a integrar a las áreas, teniendo muchas dificultades en la institución donde laboro, como la complementación de equipos de cómputo o equipos tecnológicos y otra de las dificultades es que en el Informe del progreso del Estudiante o Libreta se observa como un área más y que no logro entender como podré subir mis notas o calificativos de los estudiantes sabiendo que estas competencias transversales debo desarrollarlo en cada área o que el sistema SIAGIE promediara los calificativos de los estudiantes.

         2. ENFOQUES TRANSVERSALES

 Sabiendo que en el Nuevo Currículo Nacional que existen siete enfoques transversales que me ayudaran como docente en el desarrollo del perfil de egreso de nuestros estudiantes aportan concepciones importantes sobre las personas con el entorno y con el espacio común y se traducen de formas específicas  de actuar, que constituye valores y actitudes que contribuye valores y actitudes dentro de la institución.  

    3. DIVERSIFICACIÓN O CONTEXTUALIZAR DE  NUESTRO CURRÍCULO INSTITUCIONAL.

Teniendo a la mano el nuevo programa Curricular de Educación Primaria que es a nivel Nacional y como docentes debemos diversificar o contextualizar a nuestra realidad Regional, Provincial y Distrital, me propongo a insertar contenidos o temas de nuestro contexto, teniendo en cuenta nuestra diversidad cultural, lingüística, tradiciones, costumbres, literatura, gastronomía, etc.

          4. ADECUACIÓN DE LOS DESEMPEÑOS

Sabiendo que los desempeños son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias,  que deben ser demostrados cuando alcanzan el nivel esperado; deseamos conocer las técnicas de cómo adaptar, adecuar a las necesidades e intereses de los estudiantes. Mi duda es como lograr la aplicación frente a los intereses de los estudiantes.

           5. PLAN DE ESTUDIOS.

De acuerdo a la organización del Plan de Estudios que nos hemos propuesto desarrollar durante el año lectivo en las áreas curriculares  del nivel primario nos hemos enfocado en lo que es Matemática y Comunicación.    

                                       TRES TEMAS PRIORIZADOS

1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Sabiendo que las competencias transversales deben desarrollarse en las áreas que desarrolla el docente en aula y que son fundamentales, ya que propicia el uso de las TIC, pero la gran dificultad es la manera de cómo vamos a integrar a las áreas, teniendo muchas dificultades en la institución donde laboro, como la complementación de equipos de cómputo o equipos tecnológicos y otra de las dificultades es que en el Informe del progreso del Estudiante o Libreta se observa como un área más y que no logro entender como podré subir mis notas o calificativos de los estudiantes sabiendo que estas competencias transversales debo desarrollarlo en cada área o que el sistema SIAGIE promediara los calificativos de los estudiantes.

ACTIVIDADES O TAREAS A DESARROLLAR

1. Analizar con los docentes del segundo grado los enfoques de las Competencias Transversales y los Propósitos (Competencias, capacidades, los desempeños y los estándares de aprendizaje)

2. Planificar nuestras sesiones de aprendizaje, utilizando las Laptops OX y la Laptop que la facilito a los docentes el Gobierno Regional.

3. Involucrar a nuestros estudiantes en el uso y manejo de las Laptops OX.

4. Trabajar en el aula de innovación programas que nos presenta las Laptops OX.

3. DIVERSIFICACIÓN O CONTEXTUALIZACIÓN DE  NUESTRO CURRÍCULO INSTITUCIONAL

Teniendo a la mano el nuevo programa Curricular de Educación Primaria que es a nivel Nacional y como docentes debemos diversificar o contextualizar a nuestra realidad Regional, Provincial y Distrital, me propongo a insertar contenidos o temas de nuestro contexto, teniendo en cuenta nuestra diversidad cultural, lingüística, tradiciones, costumbres, literatura, gastronomía, etc.

ACTIVIDADES O TAREAS A DESARROLLAR

1. Búsqueda de insumos para realizar la contextualización nuestra Currículo Institucional (libros, revistas. Folletos, calendarios, mapas, etc.)

2. Realizar trabajos colaborativos con los docentes del grado con el apoyo de nuestros aliados (padres, autoridades comunales, Alcalde, regidores, representantes de la Posta, etc.)

3. Desarrollar la contextualización del Currículo Institucional durante la programación anual.

4. Elaborar las Unidades Didácticas con el actual Currículo Institucional Contextualizado.

4. ADECUACIÓN DE LOS DESEMPEÑOS

Sabiendo que los desempeños son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias,  que deben ser demostrados cuando alcanzan el nivel esperado; deseamos conocer las técnicas de cómo adaptar, adecuar a las necesidades e intereses de los estudiantes. Mi duda es como lograr la aplicación frente a los intereses de los estudiantes. 

ACTIVIDADES O TAREAS A DESARROLLAR

1.  Analizar la cartilla de Planificación curricular para Educación Primaria, con el propósito de conocer las técnicas de cómo adaptar, adecuar a las necesidades e intereses de los estudiantes.

2. Elaboración del planificador anual

3. Elaboración de unidades por grado considerando las competencias, capacidades, desempeños y estándares de aprendizaje de acuerdo al III ciclo.

4. Elaborar el planificador semanal

5. Adecuación de desempeños de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.

6. elaboración del registro auxiliar de evaluación para calificar el desempeño adecuado logrado por los estudiantes.

Trabajo elaborado por la Lic. JennyJunet LOPEZ SOLIS